无码综合天天久久综合网色吧影院,四虎成人精品永久网站,久久久国产99久久国产久一,亚洲AV无码一区二区二三区∝

(資料圖片)

當(dāng)前，湖南已經(jīng)進(jìn)入2023年兩會(huì)時(shí)間。1月14日，澎湃新聞從民進(jìn)湖南省委獲悉，今年湖南省兩會(huì)期間，民進(jìn)湖南省委將提交一份關(guān)于提升師范教育質(zhì)量的提案。

提案指出，目前，我國(guó)師范生培養(yǎng)的質(zhì)量與速度，還難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求，師范教育質(zhì)量亟需提升。師范教育還存在一些問(wèn)題，如：目標(biāo)制定寬泛化，據(jù)調(diào)查，某非師范高校12個(gè)師范專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)僅英語(yǔ)專業(yè)將培養(yǎng)目標(biāo)定位于“中學(xué)教師”，其他專業(yè)均強(qiáng)調(diào)“寬口徑、廣作為”；成果導(dǎo)向偏離化，師范院校重視教師學(xué)歷、科研活動(dòng)，不夠重視教師的師范技能，導(dǎo)致師范生缺乏師范性的專業(yè)訓(xùn)練和基礎(chǔ)教育實(shí)踐經(jīng)歷，且一些師范生跟崗實(shí)習(xí)變成頂崗實(shí)習(xí)、師范生帶教不夠規(guī)范；教學(xué)模式陳式化，師范院校的教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)異，師范生的批判思維能力、解決問(wèn)題能力、表達(dá)與交流能力等核心素養(yǎng)能力培育被教師邊緣化；評(píng)價(jià)體系單一化，師范教育評(píng)價(jià)體系過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)分績(jī)，忽視了師范生的技能和道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

為此，提案從四個(gè)方面提出了建議：一是健全人才培養(yǎng)方案。包括：確保人才優(yōu)選“持續(xù)化”，嘗試設(shè)立二次選拔制度，改革師范生招生選拔評(píng)價(jià)體系，提高教師的選才基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)選拔優(yōu)秀高中畢業(yè)生進(jìn)入師范專業(yè)；確保人才產(chǎn)出“標(biāo)準(zhǔn)化”，以“四有”好老師為遵循，制定師范生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為人才產(chǎn)出提供明確的“度、量、衡”；確保人才產(chǎn)出“優(yōu)質(zhì)化”，建立健全教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)，建立師范生質(zhì)量追蹤體系，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)師范生培養(yǎng)方式。同時(shí)，嘗試設(shè)立師范生畢業(yè)會(huì)考制度，檢驗(yàn)師范高校的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

二是推進(jìn)課程深度融合。具體而言，要推進(jìn)師范性與學(xué)術(shù)性融合，構(gòu)建突出教師專業(yè)化培養(yǎng)的教師教育課程體系，將教育學(xué)科類課程列入專業(yè)課程，真正成為學(xué)科和教育的專家；要推進(jìn)教育類課程與專業(yè)課程融合，建議將課程結(jié)構(gòu)調(diào)整為：普通文化課占20％，學(xué)科專業(yè)課占40％，教育理論課占20％，教育技能課占10％，教育實(shí)踐課占10％；要推進(jìn)通識(shí)課程與選修課程融合，將通識(shí)課程內(nèi)容滲透到專業(yè)課程教學(xué)中，延伸課程內(nèi)容的深度與廣度。同時(shí)，建立高校教師和中小學(xué)教師合作授課機(jī)制，聘請(qǐng)中小學(xué)優(yōu)秀教師參與課程教學(xué)，進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)智慧等傳授。

三是完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。包括：重視師范能力評(píng)價(jià)，聚焦專業(yè)師范生教師職業(yè)基本能力和社會(huì)實(shí)踐能力，突出對(duì)師德踐行能力、教學(xué)實(shí)踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力的考核評(píng)價(jià)；重視綜合性評(píng)價(jià)，構(gòu)建起“德”“能”融合、“才”“藝”綜合、“教”“導(dǎo)”復(fù)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)；堅(jiān)持內(nèi)適性、外適性評(píng)價(jià)并舉，既注重師范教育的各種活動(dòng)、教育規(guī)律、學(xué)科發(fā)展、辦學(xué)定位，又切合國(guó)家、社會(huì)及用人單位等方面需要。

四是強(qiáng)化全方位要素保障。一方面加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，在新時(shí)代師范教育實(shí)施細(xì)則和方法上提供更多的指導(dǎo)意見(jiàn)，為師范教育質(zhì)量的提升“引路導(dǎo)航”；另一方面培養(yǎng)教育情懷，各級(jí)政府應(yīng)評(píng)選教學(xué)大師獎(jiǎng)、杰出教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，提高教師榮譽(yù)感，并持續(xù)辦好各級(jí)各類教師教學(xué)大賽，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)。同時(shí)，提高待遇保障，制訂出臺(tái)教師激勵(lì)支持政策，落實(shí)補(bǔ)助政策、傾斜職稱評(píng)聘、加強(qiáng)周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)和住房保障等，優(yōu)先保障教育投入，確保各項(xiàng)政策措施全面落實(shí)到位。