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全球快看：每個班級牽手一個科研院所，科學家精神在這所學校生根

發(fā)布日期： 2023-04-27 17:33:37 來源：北京日報客戶端

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北京日報客戶端 | 記者牛偉坤

邀請科學家走進校園，傳遞科學家精神；帶領學生走進中國科學院科研院所，近距離了解科學家的工作內容，感受科學家的家國情懷；初中每個班級與一個研究所（或所中的研究室）建立常態(tài)化聯(lián)系機制……北京市“大思政”背景下“三全育人”體系構建與實踐探索研討會日前舉辦。中國科學院附屬實驗學校分享了該校統(tǒng)籌校內外資源、深化全員全過程全方位育人的實踐。

該校黨委書記牛輝剛認為，全員育人意味著必須動員所有與學生日常生活有接觸的人員參加，不僅有老師、家長，也有學校的保安、保潔、工友，還有與學校發(fā)生教育關系的社會組織、資源單位、公共機構的相關人員。全程育人必須遵循教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，做到因事而化、因時而進、因勢而新，力求時、度、效的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)穩(wěn)、準、深的無縫銜接，滿足不同時段、不同群體、不同訴求學生的發(fā)展需要。全方位育人，旨在激發(fā)和凝聚體制原力、機制活力、要素潛力，彰顯教育偉力，形成全社會、全機制、全時空、全要素的同心同德、同向同行的“系統(tǒng)育人”大格局。

他介紹，作為中科院的附屬學校，該校充分挖掘了中科院的德育資源，建立了小初高科學家精神學習體系，在鼓勵學生們學習科學、勇于探索的同時，引導他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，涵育愛黨愛國愛科學的情懷，培養(yǎng)堅持不懈、求真務實、敢于創(chuàng)新的科學品格。學校還以科學家精神的傳承為重要內容，與周邊10余個科研院所、駐區(qū)單位、社區(qū)黨組織建立“黨建共同體”，充分運用中科院紅色資源，邀請科學家進校園，傳遞科學家精神；邀請科普報告團進校，傳遞科學知識、講述科學方法；邀請家長進校園，開辦“家長大課堂”；帶領學生走進中科院科研院所，近距離了解科學家的工作內容，感受科學家的家國情懷等。

今年學校又以初中為試點，通過“區(qū)域黨建共同體”開展了“一班一所”的協(xié)同育人研究工作，即一個班級與一個研究所（或所中的一個研究室）建立常態(tài)化的聯(lián)系機制，基于初中教材中的科學家精神，聯(lián)系這個所（室）的研究工作，開展多學科融合學習，并開發(fā)校本課程。未來，這種機制將在全校班級實現(xiàn)全覆蓋。