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近年來(lái)，一片片城市住宅小區(qū)拔地而起，賣(mài)房時(shí)宣傳的配建學(xué)校在有的地方卻無(wú)法落地。半月談?dòng)浾咴谫F州省貴陽(yáng)市調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分新建小區(qū)雖有配建教育設(shè)施的規(guī)劃，卻遲遲不見(jiàn)動(dòng)工；有的雖已建起學(xué)校，卻一直沒(méi)能交付使用；出臺(tái)的一些政策規(guī)定，執(zhí)行時(shí)也出現(xiàn)“懸空”“打折扣”現(xiàn)象。

上學(xué)難困擾家長(zhǎng) 劉軍喜 攝

一到開(kāi)學(xué)季，對(duì)生活在貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)東風(fēng)鎮(zhèn)樂(lè)灣國(guó)際城的一些業(yè)主來(lái)說(shuō)，小孩上學(xué)的問(wèn)題就讓人頭疼?！白?015年買(mǎi)房至今，承諾配套的公立學(xué)校不知道在哪里。當(dāng)初買(mǎi)房就是為了小孩有書(shū)讀，現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，學(xué)校的規(guī)劃用地還是一片荒地”“附近雖然有私立學(xué)校，但一年費(fèi)用五六萬(wàn)元，普通家庭根本讀不起。公立學(xué)校離小區(qū)太遠(yuǎn)，家里沒(méi)車(chē)，實(shí)在不方便”……

多名業(yè)主表示，當(dāng)初購(gòu)買(mǎi)時(shí)，該項(xiàng)目宣傳樓盤(pán)配套優(yōu)質(zhì)教育資源，廣告上明確：政府公辦教育，業(yè)主專(zhuān)享；九年制公立學(xué)校，2019年9月開(kāi)學(xué)。時(shí)至今日，不僅學(xué)校沒(méi)有建起來(lái)，就連房子有的都沒(méi)交付。

為什么遲遲無(wú)法按期完工？開(kāi)發(fā)商一名負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)皇撬麄兣c原來(lái)的施工總承包單位存在工程結(jié)算糾紛，二是企業(yè)資金鏈出了問(wèn)題。不過(guò)這兩方面難題都已逐步解決，項(xiàng)目正陸續(xù)復(fù)工。

烏當(dāng)區(qū)教育局一名工作人員表示，項(xiàng)目?jī)?nèi)確有九年制公立學(xué)校用地規(guī)劃，包括24班制小學(xué)和30班制初中。他們將積極協(xié)調(diào)規(guī)劃、住建部門(mén)督促開(kāi)發(fā)商盡快完善配套學(xué)校相關(guān)手續(xù)，爭(zhēng)取早日建成開(kāi)學(xué)。

近年來(lái)，全國(guó)多地制定的有關(guān)文件均提出，配建學(xué)校要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，實(shí)現(xiàn)業(yè)主交房入住時(shí)，子女就能有學(xué)上。

“說(shuō)是這么說(shuō)，實(shí)際執(zhí)行很困難。”貴陽(yáng)市住建系統(tǒng)一名負(fù)責(zé)房地產(chǎn)市場(chǎng)監(jiān)管的干部表示，目前許多城市都是讓開(kāi)發(fā)商代建教育配套設(shè)施，即在土地招拍掛環(huán)節(jié)就將開(kāi)發(fā)商代建、建成后無(wú)償移交教育部門(mén)納入招拍掛條件。隨著樓市行情逐漸退燒，一些企業(yè)執(zhí)行起來(lái)面臨困難。

從婚前到婚后，再到懷孕生小孩，住在貴陽(yáng)市萬(wàn)科云巖大都會(huì)的楊嘉（化名）眼看家門(mén)口修起了幼兒園，卻沒(méi)法讓3歲的孩子就近上學(xué)?！翱偸钦f(shuō)還沒(méi)驗(yàn)收移交?！彼啻卧诰W(wǎng)上留言咨詢(xún)，雖得到了官方答復(fù)，但問(wèn)題沒(méi)有解決。

針對(duì)該區(qū)域業(yè)主的投訴，云巖區(qū)教育局回應(yīng)稱(chēng)，這所幼兒園主體工程已完成，但未取得規(guī)劃認(rèn)可文件，不具備竣工驗(yàn)收條件。待企業(yè)竣工驗(yàn)收后，他們將按照計(jì)劃收回，設(shè)立公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。

從建成到正式招生辦學(xué)，漫長(zhǎng)的等待讓不少家長(zhǎng)焦心不已。當(dāng)?shù)仄仗熘醒雵?guó)際項(xiàng)目的業(yè)主也反映，樓盤(pán)配套的幼兒園陷入停滯狀態(tài)。對(duì)此，云巖區(qū)教育局一名工作人員說(shuō)，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)，幼兒園已基本建設(shè)完成，但裝修收尾及設(shè)備安裝還尚未完成，無(wú)法移交。

“修完了還得裝修、安裝設(shè)備，才能移交。交給地方教育局的時(shí)候，桌子板凳都得有，第二天老師就可以來(lái)上課?！币晃蛔〗ㄏ到y(tǒng)負(fù)責(zé)人表示，配建學(xué)校，企業(yè)的負(fù)擔(dān)確實(shí)不輕。

業(yè)內(nèi)人士估算，修一所18班小學(xué)，僅建設(shè)費(fèi)用就要上千萬(wàn)元，這還不包括購(gòu)置課桌椅、多媒體、體育器械等設(shè)備的費(fèi)用。建設(shè)中學(xué)的費(fèi)用更是數(shù)倍于小學(xué)，如果是一所60班規(guī)模的寄宿制高中，費(fèi)用至少上億。此外，師資等教育資源有限和小區(qū)入住率不高等問(wèn)題，也讓學(xué)校開(kāi)辦存在困難。

“受各種條件的牽制，我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中也有些被動(dòng)?！碑?dāng)?shù)亟逃块T(mén)一名干部告訴半月談?dòng)浾?，很難制約找理由拖延的開(kāi)發(fā)商。即使學(xué)校移交了，生源和教育資源統(tǒng)籌調(diào)配也牽涉各方需求，如果矛盾出現(xiàn)，最終都是壓到他們頭上。

城市小區(qū)教育設(shè)施配建不到位、移交不到位、使用不到位等問(wèn)題由來(lái)已久，貴陽(yáng)的情況并不特殊。落實(shí)配建學(xué)校政策已迫在眉睫，亟待地方政府及有關(guān)部門(mén)擔(dān)當(dāng)作為。

2014年，貴陽(yáng)出臺(tái)了關(guān)于新建改建居住區(qū)教育配套設(shè)施建設(shè)管理規(guī)定（暫行）。然而次年，貴陽(yáng)市人大常委會(huì)執(zhí)法檢查組發(fā)現(xiàn)，這竟是“一紙空文”。究其原因，文件規(guī)定的貴陽(yáng)市居住區(qū)公共服務(wù)配套設(shè)施綜合管理領(lǐng)導(dǎo)小組沒(méi)有成立，導(dǎo)致一些部門(mén)無(wú)法開(kāi)展工作，落實(shí)相關(guān)要求更無(wú)從談起。受訪人士建議，地方政府應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，自然資源與規(guī)劃、住建、教育等相關(guān)部門(mén)要主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)責(zé)任。

。半月談?dòng)浾卟殚喍嗟卣咭?guī)定發(fā)現(xiàn)，對(duì)開(kāi)發(fā)商不按規(guī)定建校如何處罰已經(jīng)“有法可依”，包括住建部門(mén)不予辦理商品住房交付使用備案手續(xù)，對(duì)后續(xù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目不予支持等。然而受訪群眾認(rèn)為，政府部門(mén)對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的執(zhí)法監(jiān)管力度有待加大，包括應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教育設(shè)施代建制度，持續(xù)對(duì)開(kāi)發(fā)商進(jìn)行督促。

。貴陽(yáng)市某區(qū)委書(shū)記介紹，按照“十五分鐘生活圈”要求，他們正著力建設(shè)“家門(mén)口的好學(xué)?！?，全區(qū)學(xué)前教育公辦率58.04%，新擴(kuò)建學(xué)校等教育公共支出連續(xù)多年占區(qū)財(cái)政支出30%以上。一些干部認(rèn)為，地方政府對(duì)完善新建改建居住區(qū)配套教育設(shè)施責(zé)無(wú)旁貸，需在用地指標(biāo)、資金投入、人員配備等方面想方設(shè)法給予支持，確保建成一所、受益一片。同時(shí)，也要通過(guò)規(guī)范引導(dǎo)市場(chǎng)化辦學(xué)等方式，助力解決學(xué)位短缺、優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足等問(wèn)題。