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(資料圖片僅供參考)

北京日報客戶端 | 記者 李祺瑤

線上，專業(yè)老師繪聲繪色地講解漫畫、折紙的技巧；線下，班主任耐心啟發(fā)，學生盡情展示巧思；通過一塊互動大屏，可以探秘“神奇動物”、走進故事里的古代生活……新學期，平谷區(qū)所有小學的課后服務上新，30所公立小學、45個教學點引入社會資源打造智慧雙師課堂，豐富素質教育課程供給。

上周五15時30分，“動物探秘”課在東交民巷小學馬坊分校四年級教室里開講。屏幕里，線上老師通過圖文、視頻等生動方式，講解不同動物的習性，隔屏指導學生學習動物行為研究方法。線下，班主任成了“裁判”，組織學生開展互動游戲。四年級1班學生趙莫涵說：“以前上課，是照著書本學習動物知識?，F(xiàn)在是在玩中學，我了解了動物是怎樣育兒的、動物之間是如何交流的，我覺得非常有意思?！?/p>

該校二年級級部副主任劉靜為學生的課后課堂選擇了《玩轉思維》課程。她說：“線上課程的形式很豐富，孩子們的學習熱情非常高，每次課前都早早做好準備。線上課也成為課堂教學的輔助，給老師減壓。在日常的數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)，孩子們在思考問題時靜下來了，表達自己觀點時變得有理有據(jù)，這些與思維訓練是分不開的。”

東交民巷小學馬坊分校教學副校長徐錦會介紹，該校引入的“飛象雙師素質課堂”，包含了思維訓練、傳統(tǒng)文化、自然科學等一系列課程，注重“五育并舉”提升學生的綜合素養(yǎng)，擴充了校內(nèi)課后服務資源。“各班教師按需自選課程，課堂教學以動手實踐為主，讓學生主動參與、積極體驗、愛學樂學，既減輕學生的課業(yè)負擔，又豐富了課外知識，拓寬眼界。”

這所小學只是平谷區(qū)教委與社會企業(yè)合作，推動科技賦能素質教育的一個案例。自去年9月以來，該區(qū)結合政府、企業(yè)、學校三方力量，推動人工智能等信息技術與學校教育教學深度融合，縮小校際間教育資源落差，實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展?！霸陔p師課堂的課程設計上，我們要求企業(yè)的教研隊伍必須夠專業(yè)。”平谷區(qū)教委主任路寶銀說，課程研發(fā)團隊在充分調(diào)研掌握學校、教材、學生情況的基礎上，邀請數(shù)十位行業(yè)專家負責課程研發(fā)和制作，比如魔方課邀請了職業(yè)魔方選手，恐龍課由中科院古脊椎動物與古人類研究所的專家指導，漫畫課的研發(fā)負責人來自清華美院等。線上老師專業(yè)講解，線下老師負責學生的輔導答疑，這種“雙師”配合的模式也有效提高了課堂效率。

目前，“雙師課”已累計服務2萬余名學生、1500余名老師。路寶銀說：“信號傳輸沒有距離，智慧課堂不受地域、時空的限制，讓山區(qū)的孩子也能看見外面精彩的世界?！?/p>