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近日，北京協和醫(yī)學院碩士研究生復試中，一名初試成績331分的考生因“逆襲”初試390分考生，獲得該專業(yè)唯一的（擬）錄取名額而在網上引發(fā)關注。

對此，3月31日晚，初試331分考生本科學校濟寧醫(yī)學院和北京協和醫(yī)學院先后發(fā)布聲明。

濟寧醫(yī)學院的聲明對“該考生為濟寧醫(yī)學院校教務處處長之子”等猜測進行了辟謠，并表示該考生父母均在山東務農。北京協和醫(yī)學院聲明稱，該校成立調查組，對所涉考生的原始成績單、復試程序等材料進行嚴格復核。

經核查，復試程序符合規(guī)定，未發(fā)現復試過程存在違規(guī)行為，考試成績有效。

澎湃新聞注意到，在上述兩校發(fā)聲明后，由此事引發(fā)的新一波“考研”話題仍在被持續(xù)熱議。有網友把“逆襲”考生視為自己學習的楷模，也有網友為初試第一名落榜感到惋惜。還有網友認為，面試成績人為影響因素太多、可操作空間太大；但也有網友指出，初試過線說明基礎過關，但復試考的是專業(yè)水平、科研能力等綜合素質，復試能夠“逆襲”正是打破唯分數論的體現。

研究生復試331分“逆襲”390分背后，反映了什么？“考研熱”下，考研“應試化”“高考化”問題如何破解？

3月30日，北京協和醫(yī)學院發(fā)布2022年碩士研究生腫瘤學專業(yè)（100214）復試結果公示。公示顯示：該專業(yè)僅招1人，2人進入復試。初試成績331分（比初試第一名低59分）的考生陳同學，以復試90.86分（比初試第一名高近13分）、綜合成績78.53分（比初試第一名高0.57分）“逆襲”被擬錄取。

由于進入復試的兩名考生初試成績分差較大，這一公示結果在網上引發(fā)關注，有人對最終結果產生懷疑，還有傳言稱陳同學系濟寧醫(yī)學院教務處處長陳某之子。

對此，3月31日晚，濟寧醫(yī)學院官方微博發(fā)布辟謠聲明稱，該校教務處處長陳某為山東省臨沂市河東區(qū)人，僅育有一女，碩士研究生畢業(yè)，現已成家。陳同學為山東省青州市人，該校臨床醫(yī)學院2017級學生，其父母均在山東青州務農。陳某與陳同學無任何血緣關系。

當晚10時許，北京協和醫(yī)學院研究生招生處發(fā)布《對于網傳“北京協和醫(yī)學院2022年碩士研究生復試331逆襲390”的聲明》。

聲明提到：根據國家研究生招生管理規(guī)定，考生入學考試總成績（簡稱總成績）由初試成績和復試成績組成，其中復試成績包括筆試與面試兩部分。學校根據總成績排序和招生計劃數確定擬錄取考生。

編號為100232370803234考生（即陳同學）的初試成績?yōu)?31（按滿分500推算至百分制為66.20分）；復試成績?yōu)?0.86分（其中筆試成績47.00分，面試成績43.86分）。按照初試與復試成績各占50%的規(guī)則計算，該考生百分制總成績?yōu)?8.53分。

編號為100232413803258考生（初試第一名考生）的初試成績?yōu)?90（按滿分500推算至百分制為78.00分）；復試成績?yōu)?7.93分（其中筆試成績48.00分，面試成績29.93分）。該考生百分制總成績?yōu)?7.96分。

根據考生總成績，該校擬錄取編號為100232370803234的考生并予公示。

聲明還表示，該校對網上傳言高度重視，迅速成立調查組，對所涉考生的原始成績單、復試程序包括現場面試錄像等進行了嚴格復核。面試過程中，面試專家組對兩位考生的專業(yè)知識、英語聽說、邏輯思維、語言表達、科研能力等進行了綜合測試。面試專家根據考生表現進行獨立評分，取各面試專家評分的均值作為考生面試分數。

經核查，復試程序符合規(guī)定，未發(fā)現復試過程存在違規(guī)行為，考試成績有效。

陳同學復試“逆襲”引發(fā)網上質疑的主要原因是，兩名入圍復試的考生初試成績差距較大。

根據北京協和醫(yī)學院研究生招生處公布的《2022年碩士研究生入學考試招生簡章公布招生計劃考生復試名單》，初試前兩名進入復試，其中第一名楊同學思想政治理論78分、臨床醫(yī)學綜合242分、英語（一）70分，總分390分；第二名陳同學相對應的各科目成績分別為61分、223分、47分，總分331分，兩者總計相差59分。按該?？佳谐煽冇嬎阋?guī)則來算，兩者初試分差實際折合為5.9分。

從北京協和醫(yī)學院的聲明來看，復試的筆試部分，陳同學為47分，比楊同學低1分。陳同學復試主要勝在面試成績43.86分，比楊同學（面試成績29.93分）高了13.93分。

按照初試與復試成績各占50%的規(guī)則計算后，陳同學憑總成績高出0.57分的優(yōu)勢被擬錄取。

陳同學復試“逆襲”是否超出常理？

澎湃新聞關注到，在社交平臺知乎上，有關“如何看待北京協和醫(yī)學院腫瘤學研究生復試331分逆襲390分，招生處稱‘嚴格復核，成績有效’”的問題下，很多網友發(fā)表了自己的看法。

其中一名自稱為“陳同學發(fā)小”的匿名網友稱，陳同學本科期間“跟著導師進實驗室，做實驗寫論文”，并發(fā)表了一篇SCI影響因子為6.58的論文，且是第一作者。該匿名網友還曬出了多張去年以來有關陳同學談其論文修改、考研初試情況等內容微信聊天截圖。

澎湃新聞經多方核實確認，2021年8月，陳同學以第一作者身份在國際學術期刊《Frontiers in Nutrition》（《營養(yǎng)前沿》）上發(fā)表了論文《Lycopene Aggravates Acute Gastric Injury Induced by Ethanol》（《番茄紅素加重乙醇所致的急性胃損傷》）。

一名醫(yī)學類博士后告訴澎湃新聞，《Frontiers in Nutrition》期刊的影響因子在6.5左右，屬于不錯的期刊，考慮到臨床類的文章發(fā)表難度較大，能在這種期刊上發(fā)表一作文章，應該已有一定的科研能力。

有網友表示，從導師角度來看，考生發(fā)表有第一作者的高分SCI論文，確實是一個很大的優(yōu)勢，若復試遇到重科研的導師，這一優(yōu)勢可抹平初試中的差距，反超也合理。

對此，認證為“中國科學院植物研究所生態(tài)實驗室助理研究員”的網友“李昂”分析，“因為我國考研分數，并不能完全刻畫考生科研能力。導師帶學生，實際上是帶著學生開盲盒。往往到研究生的第三年，導師才能判斷學生適合不適合做科研；而學生也才能判斷自己適合不適合做科研?！薄叭绻麑W生有了實驗室經歷和文章發(fā)表經歷，那么已經可以判斷這個學生適合不適合實驗室生活了，能不能做基本的實驗和觀察。降低了實驗室運營風險。”

關于此事，國家教育考試指導委員會專家陳志文在接受澎湃新聞采訪時表示，考研“高考化”后，有些人大學四年幾乎就在準備研究生考試的幾個科目中度過的，可能初試分數不低但專業(yè)儲備不足，有些人還可能根本不適合讀研究。一些理工科專業(yè)學生可能連實驗室都沒有進過，更別說做實驗，一面試就露餡。所以，考研復試承擔著越來越重要的“鑒別”職能，而面試往往成為研究生招考最后的“試金石”。

“復試被淘汰屢見不鮮，筆試第一名被淘汰，此次也并非第一次，我們需要有這種基本認知與常識。即：不要將普通高考招生套用到研究生招生上。”陳志文強調，研究生招考復試中有“逆襲”才正常，無“逆襲”反而不正常；若復試無“逆襲”則不用設置復試了，直接按初試排名錄取即可。

他認為，將“逆襲”一詞用在研究生復試上本身就是錯誤觀念的反映。

在“考研熱”“考研難”“考研‘高考化’”“研究生學歷越來越成為入職的起步門檻”等成為社會熱門話題的當下，研究生復試331分“逆襲”390分背后，反映了什么？

在陳志文看來，“研究生復試331分逆襲390分”引起廣泛關注甚至莫須有的猜測，反映出來的是招生考試改革的困境。究其原因，一是公眾對研究生招生制度的誤解，簡單套用高考招生制度看研究生招生。二是公眾對公平公正高度重視，同時，對分數之外的評價沒有信任、信心。

透過紛繁的網絡討論，澎湃新聞注意到一個較為普遍的問題：很多考研學生努力的方向與招生單位、招生導師對人才的能力需求并不完全在一個緯度上。

一方面，在社會競爭日益激烈的背景下，考研熱度不斷攀升，研究生報考規(guī)模增速遠快于研究生擴招規(guī)模速度，“考研難”問題凸顯出來。為了能在激烈競爭中“上岸”，有些學生幾乎是從進入大學開始，就僅為考研而學。因而，有些考生初試能得高分，卻并沒有打牢從事科研工作應具備的基礎。

另一方面，考研人數持續(xù)攀升、考研復試線一路“水漲船高”，但仍有為數不少的研究生導師很發(fā)愁：有的考生過了初試專業(yè)科目、且分數較高，但本科時可能沒做過實驗，缺乏實驗動手能力和經驗；有的考生外語考得分數很高，但不會寫英語論文。

今年全國兩會期間，全國政協委員、江西科技師范大學副校長徐景坤告訴澎湃新聞，一些導師直到研究生入學后才發(fā)現，有些學生寫作能力很差，對這類情況感到很頭疼。徐景坤說，因此，他結合自身培養(yǎng)過百余名碩士的經歷，以及導師們反饋，才提出“改革碩士研究生招生考試模式為申請審核制”的建議。

在徐景坤看來，考試思維強調對錯之分，是向已知學習，比如做題會分對錯；而研究思維中不講高低對錯之分，是向未知學習，強調要結合實際情況做出當時最佳的判斷與選擇，而無標準答案。

他認為，當前本科階段很大程度上還在延續(xù)考試思維，是“高考后”狀態(tài)；而研究生階段更強調研究思路，在這中間，思維轉變的好壞快慢會直接影響學生研究生階段的發(fā)展。他提出改革碩士研究生招生考試模式的初衷是，希望從本科階段起就更多地培養(yǎng)學生的研究思維，讓學生思考更多的“為什么”，而不單是想怎么在考試中拿高分。

陳志文則提到，“面對越來越激烈的應試化趨勢，為提高研究生招生質量，近年許多專家呼吁擴大推免制度，甚至推行申請審核制，核心目的還是加大復試權重，不能搞成一試定終身?！?/p>

“2020年召開的全國研究生教育工作會議明確提出加大研究生復試的權重?！标愔疚恼f，一些高校開始探索提高復試權重占比，比如北京協和醫(yī)學院這次復試權重就是50%，比一些復試權重僅占30%的學校高了不少。

但同時，他指出，一方面，輿論時常痛斥唯分數評價的不全面、不科學，批評看分數推動了應試教育的興盛，提出應該綜合評價、多元錄取。另一方面，由于誠信問題，社會對分數之外的招生上的主觀評價極度不信任，此次北京協和醫(yī)學院研究生招生引發(fā)的風波可能會讓一些想加大研究生復試權重的招生單位卻步。

陳志文感慨，我國各類招生考試改革都夾在這種進退兩難之中。任何不惟分數、綜合評價多元錄取的招生考試改革都幾乎沒有改革的空間。

新時代，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?。研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命。作為高層次人才培養(yǎng)中的重要一環(huán)，“提高研究生招生質量”問題何解？

在不久前的一次采訪中，中國傳媒大學研究生院副院長任孟山向澎湃新聞表示，在現有機制下，考生高分低能的概率還是比較小，所以還是應該更多完善復試考核辦法或發(fā)揮高校自主權，在錄取中提高復試的權重比例，稍微降低初試的占比。他認為，這仍是一個可行方向。

不過，改變考研復試權重很難改變當前考研“應試化”“高考化”的趨勢。

面對考研“應試化”，徐景坤的構想是，“改革碩士研究生招生考試模式為申請審核制”。電子科技大學校長曾勇的建議則是，提高研究生“推免”比例，尤其是“雙一流”高校推免生占比。這也是當前研究生招生方面被討論得較多的兩個改革方向。

徐景坤認為，可以研究生學科專業(yè)等級考試成績+大學英語四六級考試成績+本科平時成績+本科科研成果（經歷）+平時課外學習外歷，算出一個綜合成績，以綜合成績申請研究生。

曾勇指出，“本科教育是大學的根本，如果學生用更多的時間去備考研究生考試、去刷題，那么會影響到他本科的教育質量?！彼J為，推薦免試的學生都經過了嚴格的程序，提高“推免”比例，可以讓更多的優(yōu)秀本科生從考研備考中解放出來，更專注于本科的學習，提高本科和研究生的培養(yǎng)質量。

陳志文也比較傾向于提高研究生“推免”比例。

他指出，推行“申請審核（考核）制”需有邊界條件，目前還不完全成熟，需要系統(tǒng)設計，包括考試在內“一攬子”解決，而不僅僅是招生；申請審核制也是需要提供成績的，那么，我們提供什么成績？目前國內各高校不管在日常科目考評還是研究生考試中，同一專業(yè)科目考（評）試的范圍、難易程度都不盡相同，在統(tǒng)一考量上存在困難，其公平性會遭到質疑。我國要推行“申請審核（考核）制”，首先就需有類似美國GRE（研究生入學考試）這樣可作為衡量標尺的考試，來保障公平和質量。目前我們的初試專業(yè)課多數還是學校自命題，不僅繁多，而且水平參差不齊，難度差異極大。

相比之下，他認為，已推出多年的研究生“推免”制度，已被實踐證明完全能在保障公平的同時，有效地保障招生質量，可行性很高。具體來說：研究生“推免”制主要依據大學在校前三年的成績，免去了考研中的初試環(huán)節(jié)，也就避免了考研“應試化”問題；但由于 “推免”競爭激烈，因此會“受到利益攸關的同班同學的強監(jiān)督，不會發(fā)生舞弊事件?！?/p>

同時，由于研究生“推免”時間早于全國研究生招生考試，若沒通過研究生“推免”面試，學生可正常去參加全國碩士研究生招生考試。另有相關調查表明，“推免”生因為生源質量高受到了導師壓倒性的歡迎。

“但在‘推免’生占比過高影響公平公正的輿論壓力下，近年來相關部門一直謹慎控制著‘推免’生占比?！标愔疚慕榻B，目前，我國“推免”生總量大約占研究生招生總量的15%，具有推免資格的高校366所，不同層次的學校所獲得的推免人數與比例不同，層次越高的高校獲得的推免人數與比例越高。

他認為，可以總體擴大研究生“推免”比例，比如逐步擴大到30%以上；適當擴大具有“推免”資格的高校的范圍，并保留研究生統(tǒng)考招生的主渠道（公開招考占比不低于50%）。

此前，有地方院校校長向澎湃新聞談及，在研究生招生指標確定、生源有限的情況下，“推免”生政策的放開導致地方高校出現優(yōu)質生源嚴重流失等問題，并希望能進一步增加地方高校的研究生招生計劃。

對于這類問題，陳志文表示，“關于不同學校分配多少名額的問題，很難滿足大家‘均貧富’的需求，給清華北大少一些、給普通高校多一些，既不代表更公平，也不利于國家高層次人才的選拔?！?