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封面新聞記者 粟裕

12月13日，封面新聞記者從教育部獲悉，《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實施方案》（以下簡稱《方案》），其中明確“十四五”期間，分批建設(shè)1萬種左右職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，指導(dǎo)建設(shè)一大批省級規(guī)劃教材，加大對基礎(chǔ)、核心課程教材的統(tǒng)籌力度。

《方案》明確，規(guī)劃教材建設(shè)要突出重點，加強公共基礎(chǔ)課程和重點專業(yè)領(lǐng)域教材建設(shè)，補足緊缺領(lǐng)域教材，增強教材適用性、科學(xué)性、先進性統(tǒng)籌建設(shè)意識形態(tài)屬性強的課程教材，統(tǒng)一規(guī)劃職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課程編寫和選用。

加快開發(fā)服務(wù)制造強國建設(shè)等國家戰(zhàn)略、家政托育養(yǎng)老等民生需求緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)教材和對外開放需要的專業(yè)課程教材；支持建設(shè)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中新增和內(nèi)涵升級明顯的專業(yè)課程教材以及特殊職業(yè)教育等教材；鼓勵開發(fā)活頁式、工作手冊式等新形態(tài)教材；推動教材配套資源和數(shù)字教材建設(shè)。

《方案》要求，教材符合學(xué)生認知特點，體現(xiàn)先進職業(yè)教育理念，鼓勵專業(yè)課程教材以真實生產(chǎn)項目、典型工作任務(wù)等為載體，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新標準，反映人才培養(yǎng)模式改革方向，將知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)模式與方法改革創(chuàng)新等方面的需要，滿足項目學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、模塊化學(xué)習(xí)等不同學(xué)習(xí)方式要求，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。

《方案》指出，按照《職業(yè)院校教材管理辦法》等規(guī)定，嚴格規(guī)劃教材編寫、選用、退出機制，堅持“凡編必審”“凡選必審”，嚴格落實每三年修訂一次、每年動態(tài)更新內(nèi)容的要求；落實教材跟蹤調(diào)查、抽查。

各地教育行政部門要對積極參與教材建設(shè)的人員在課題研究、評優(yōu)評先、職稱評定、職務(wù)（崗位）晉升等方面予以傾斜支持；推動建立一批國家級和省級職業(yè)教材研究基地；加大教材培訓(xùn)和交流。

《方案》明確，健全教材評價督查機制，將教材工作作為教育督導(dǎo)和學(xué)校評估的重要內(nèi)容，加強對各類教材特別是境外教材、教輔、課外讀物、校本教材的監(jiān)管，優(yōu)化教材跟蹤調(diào)查、抽查制度。國家、省兩級抽查教材的比例合計不低于50%并公布抽檢結(jié)果，淘汰不合格的教材并建立責(zé)任倒查機制，推進教材更新使用。

完善教材評價制度，支持專業(yè)機構(gòu)對教材進行第三方評議。在教材選用、管理等方面存在嚴重問題的，按照相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

此外，《方案》要求教材編寫要堅持正確的政治方向和價值導(dǎo)向，全面落實課程思政要求；鼓勵專業(yè)課程教材以真實生產(chǎn)項目、典型工作任務(wù)等為載體，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新標準；鼓勵職業(yè)院校與高水平大學(xué)、科研機構(gòu)、龍頭企業(yè)聯(lián)合開發(fā)教材，實行主編負責(zé)制。