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坐落于桐城派故鄉(xiāng)的百年名校桐城中學(xué)，因?yàn)橐粓鰧β?lián)征集活動引發(fā)公眾的關(guān)注。

近日，安徽省桐城中學(xué)發(fā)布公告，在該校120周年校慶即將到來之際，面向歷屆校友及海內(nèi)外各界人士征集校園鐘樓“百年絕對”：“桐中敲銅鐘童男童女同上學(xué)”的下聯(lián)?；顒舆€設(shè)置了層次不同的獎項(xiàng)，特等獎可獲10萬元獎金。

桐城中學(xué)鐘樓 桐城中學(xué)官網(wǎng) 圖

12月7日，澎湃新聞（www.thepaper.cn）從承辦此次活動的桐城中學(xué)北京校友會獲悉，自征集公告發(fā)布以來，公眾參與踴躍，目前已收到上千條對句作品。校友會原先安排了兩人回復(fù)投稿者的郵件，由于實(shí)在忙不過來，不得不新增了一名人手。

“我們不是炒作，而是在用一種務(wù)實(shí)的態(tài)度做這件事?！蓖┏侵袑W(xué)副校長周治告訴澎湃新聞記者，作為一所位于縣級市的中學(xué)，財(cái)力有限。此次活動總計(jì)10多萬的獎金是由該校北京校友會籌措提供的。作為120周年校慶活動的一部分，校方前期拿出一個框架方案，征聯(lián)活動具體由北京校友會組織實(shí)施。周治表示，校方更看重這件事背后的文化意義。

桐城中學(xué)所在的安徽省桐城市是國家歷史文化名城。周治介紹，當(dāng)?shù)厥忻駸釔圩x書、勤勉好學(xué)、包容開放、向往美好的文化氛圍由來已久。“這次活動以群眾喜聞樂見的形式開展，是一次大眾文化的傳播活動。也體現(xiàn)了桐城大眾文化與精英文化交相輝映，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相得益彰的良好風(fēng)貌?！?/p>“孤聯(lián)”已成校園文化的一部分

桐城中學(xué)的對聯(lián)征集公告發(fā)布后，不少網(wǎng)友對這一“百年絕對”的淵源也充滿了好奇。

“其實(shí)這句話并沒有相應(yīng)的文字記載，而是長期以來在桐城中學(xué)和桐城當(dāng)?shù)乜诳谙鄠鳌！敝苤谓榻B，“桐中敲銅鐘童男童女同上學(xué)”這句話由來已久。至于出自何人之口，已無法考證。

周治告訴澎湃新聞，由于此語句質(zhì)樸而又生動有趣，且有爭奇斗巧之妙，與校園內(nèi)“高峰入云、清流見底”、“雜花生樹、群鶯亂飛”的自然景觀相映成趣。在2002年建校100周年校慶籌備期間，校方邀請時(shí)任安徽省書法協(xié)會主席劉天明先生題寫并鐫刻在校園鐘樓邊襯墻上，旨在激勵桐中學(xué)子奮發(fā)努力，勉成國器。

桐城中學(xué)校門 桐城中學(xué)官網(wǎng) 圖

雖然創(chuàng)作時(shí)間已無從考證，但從“童男童女同上學(xué)”的表述能看出那時(shí)的桐城中學(xué)已經(jīng)開始了男女同校。

周治介紹，桐城中學(xué)的前身是晚清教育家、桐城派古文家吳汝綸1902年創(chuàng)建的桐城學(xué)堂，為安徽第一所新式學(xué)堂。據(jù)校史記載，1937年學(xué)校暑期招收高一新生一個班，初中新生兩個班，全校男生共六個班，另設(shè)女子初中部，招初一女生兩個班，聘請老學(xué)者姚慎思為主任，男女同校之風(fēng)自此開始。1938年日本侵華日甚，學(xué)校曾被迫停課。1939年史化成校長組織復(fù)課，招收舊生及新生共五個班，男女均收，由此開桐城中學(xué)男女同班上課之先河。

“幾十年來不斷有人在此句后配詞搭句。近些年，在校師生及來校參觀者也都對此句頗感興趣?！敝苤胃嬖V澎湃新聞，時(shí)常有人以此句為上聯(lián)對出諸多下聯(lián)，但內(nèi)容皆存在些許不足。而在他看來，雖然沒有出現(xiàn)合適的下聯(lián)，但這一百年難應(yīng)的“孤聯(lián)”朗朗上口、通俗直白，已成為了桐城中學(xué)校園文化的一部分。

百年來，桐城中學(xué)的這一上聯(lián)為何長期“落單”？究竟是什么原因?qū)е滤y以破解呢？

安徽省楹聯(lián)學(xué)會副會長陳頻對桐城中學(xué)的這一對聯(lián)非常熟悉，澎湃新聞記者聯(lián)系他的當(dāng)天，已經(jīng)有不少看到征集公告的朋友來向他請教。

“自這副上聯(lián)問世以來還沒有出現(xiàn)令人滿意的對子。關(guān)鍵就是幾個同音字如何處理的問題。桐、銅、童、同四字同音，中和鐘二字同音。還有拈連、拆字修辭手段的運(yùn)用也增加了難度?！标愵l介紹，在楹聯(lián)界這是大家耳熟能詳?shù)囊桓鄙下?lián)，出得很俏皮，非常有內(nèi)涵，也符合桐城中學(xué)的實(shí)際情況。

“對聯(lián)既要講究格律，也要講究藝術(shù)性和美感。上聯(lián)講的是桐城中學(xué)，下聯(lián)對什么得和桐城中學(xué)有所聯(lián)系。既要對，又要聯(lián)?！标愵l告訴澎湃新聞，這些年，雖陸續(xù)有人給出了一些對子，但那些生拉硬拽對上的沒有實(shí)質(zhì)意義。要把握好同音字的妙用，也要在文化和意境上契合桐中與桐城的文化，給出能與之配對貼切得當(dāng)?shù)膶浜懿蝗菀住?/p>

陳頻回憶，多年前有電視臺曾邀請他和其他幾個撰聯(lián)高手嘗試對過這一對聯(lián)，但大家最終都沒給出滿意的答案。他期待在桐城中學(xué)此次的征聯(lián)活動中，有人能給出與此出句相匹配的對句。

“目前征集活動仍在進(jìn)行中，將持續(xù)到明年5月底，不管征集的結(jié)果如何，我們相信這項(xiàng)活動有利于豐富校園文化、聯(lián)絡(luò)校友感情，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及自由平等和諧的時(shí)代新風(fēng)?！敝苤胃嬖V記者，校方熱切期待精彩下聯(lián)的出現(xiàn)。

對于征集到的下聯(lián)是否會如上聯(lián)一樣鐫刻在校園里，以及下一步該如何結(jié)合這一對聯(lián)宣傳好桐中的校園文化，周治表示，校方將與各地校友會協(xié)商，廣泛聽取校友、師生和社會各界的建議意見后決定。