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■本報記者 ?黃尖尖

一位年輕媽媽帶著女兒一句句詩讀過去，給女兒講述社區(qū)過去的故事。 ?資料圖片

夜幕降臨，四平路1028弄亮起星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。光線投射到地上，化成一行行詩，忙碌了一天的白領(lǐng)和學(xué)生就這樣踏著詩句，步行回家。

日前，楊浦四平社區(qū)的“詩歌單行道”第二季在上海最早的工人新村之一鞍山新村舉行亮燈儀式。詩歌由本地居民創(chuàng)作，記者探訪了這些詩的作者，聆聽他們對社區(qū)最深的記憶。

日常生活的英雄

“我在鞍山長大，后來搬走

九七年又回到這里開店

第一家就是書店

很多孩子后來考上大學(xué)

回來見到我都要打招呼

嘿，魏老板”

——“詩歌單行道”第一季，魏國祥

居民創(chuàng)作的詩，不那么講究工整的押韻和對仗，但細(xì)細(xì)品味，每一首背后都藏著一段社區(qū)記憶。

魏老板的廣告公司開在1028弄，他從小在四平社區(qū)長大，此后曾搬離，1997年創(chuàng)業(yè)后又回到這個社區(qū)開店?！暗谝患业晔且患視?，很多本地小孩都喜歡來我這里看書。我記得有個小姑娘，她很愛看課外書，但她媽媽不讓她看那么多‘雜書’，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，每次買書的時候她都把書藏在身后，飛快地給我掃一下才讓媽媽付錢?！?br>
老板和女孩之間形成了一種默契。幾年后，魏老板的書店關(guān)閉了，改行做了18年社區(qū)食堂，逢年過節(jié)請社區(qū)老人來吃飯，后來又開了這家廣告公司，但始終沒有離開過四平社區(qū)。女孩長大后考上復(fù)旦大學(xué)，畢業(yè)后去了國外工作，有一年回到社區(qū)，還認(rèn)得出當(dāng)年的書店老板，回想起在這里看過的書陪伴了她整個童年。

“詩歌單行道”是一個媒介，它的內(nèi)容創(chuàng)作者源于社區(qū)，激發(fā)公眾參與，同時讓閱讀者對社區(qū)生活進(jìn)行反思、表達(dá)和交流。其策展人鄭露蕎和熊子超畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)城規(guī)學(xué)院建筑系。對于他們來說，四平社區(qū)是讀書、工作和生活多年的地方?！拔覀儼?028弄當(dāng)作一個美術(shù)館，但又不是傳統(tǒng)意義上的美術(shù)館，而是一個能讓社區(qū)居民都讀得懂、都能參與的美術(shù)館?！?br>
今年10月，伴隨上海城市空間藝術(shù)季開幕，在十五分鐘生活圈展區(qū)四平社區(qū)，“詩歌單行道”第一季首次亮相。

此前，鄭露蕎和熊子超走進(jìn)社區(qū)采訪了居民、做生意的小老板、社區(qū)規(guī)劃師、街道工作者，記錄下他們對社區(qū)的回憶和認(rèn)知，將受訪者一些閃光的句子編譯成動人的詩句。采訪中，家住鞍山五村的意大利建筑師Aldo Cibic與一位曾經(jīng)在四平生活的記者同時提到了“日常英雄”這個詞——“It’s all stories,full of stories.They are heroes of the normal.”“社區(qū)的生活是很平淡的，我們平凡地過每一天，但大家都很偉大?！?br>
每個人都是平凡生活的英雄。這個主題讓社區(qū)居民產(chǎn)生共情，那些曾經(jīng)鮮活的生活仿佛又回來了。

打虎山路以前有一家米店

柜臺很高，看不見人

小時候拿著布袋去打米

敲敲柜臺，遞上糧票

米就從鐵皮管子嘩嘩流出來

——“詩歌單行道”第一季，王衍

“那個柜臺太高了，所以我們都看不到老板長什么樣?！币晃辉谥苓吷习嗟陌最I(lǐng)說。一位上了年紀(jì)的老爺爺路過，他自然是見過米店老板的模樣的。到現(xiàn)在，他還能清晰地說出來這家米店曾經(jīng)開在哪個角落。“我小時候也幫我媽去敲過米，我也沒有見過米店老板?！编嵚妒w說，有一些空間印象，不常被記起，很容易被忽視，但卻很深刻，它們構(gòu)成了人們對空間的認(rèn)知。

從讀書到工作，鄭露蕎在四平生活了十幾年?！拔覔Q過5個住處，幾乎把工人新村都住了個遍，但只有這個項目才讓我真實地介入到社區(qū)中。”鄭露蕎說，“建筑師一般通過觀看現(xiàn)場空間來得出設(shè)計稿，但我總覺得這種方式缺點(diǎn)什么。建筑學(xué)專業(yè)賦予我們的使命，是通過本文和空間再現(xiàn)，把這些珍貴的記憶重塑起來，讓人們產(chǎn)生歸屬感和身份認(rèn)同?！?br>
13歲“詩人”

“落葉是封掛號信

被歲月讀得發(fā)黃

春天寫給秋天

葉脈里流淌著金色的時光”

——“詩歌單行道”第二季，王澤夏

11月中旬，“詩歌單行道”迎來第二季，主題為“落葉與詩歌一起飄落”。1028弄的單行道上，不同姿態(tài)與品種的斑斕樹葉被投影在地上，每片落葉下方是一首充滿秋意的小詩，創(chuàng)作者為13歲左右的學(xué)生。

“第二季最大的驚喜是，孩子們的詩寫得太好了。”策展團(tuán)隊走進(jìn)社區(qū)內(nèi)的鐵嶺中學(xué)，經(jīng)過近一個月征集，共收到來自六年級、初一、初二的37位學(xué)生的作品，經(jīng)主辦方、策劃團(tuán)隊、鐵嶺中學(xué)老師投票，遴選出10首詩。

從孩子們的視角看秋天，有的腦洞大開，有的溫暖動人。正在上六年級的王澤夏小朋友有2首詩入選了“單行道”，許多居民讀過之后都覺得“好治愈”。

在秋風(fēng)的歡呼聲中

落葉撲向大地

暫別高高的枝頭

它要在母親懷里度過一個悠長假期

——“詩歌單行道”第二季，王澤夏

亮燈儀式上，大家第一次見到這個梳著馬尾辮、安靜的小女孩?！扒锾觳灰欢ㄊ鞘挆l的，也可以是輝煌的，快樂的?！毙∠恼勂鹱约旱膭?chuàng)作想法時說，“落葉落到地上不是消亡，只是暫時放個假，第二年再以新的姿態(tài)登上枝頭?！比藗儗η锾斓挠∠罂偸菐е鴤?，但小夏的每一首詩結(jié)尾，都留有一個明媚的希望。

“你知道嗎

銀杏是植物王國的活化石

化石里的銀杏葉

和你眼前的銀杏葉是一個模樣”

——“詩歌單行道”第二季，安慎鰲

孩子們的視角往往跳脫出人們?nèi)粘５睦斫?。今天我們看到的銀杏，和幾千年前的銀杏其實是一樣的，一下建立起時空連接。

“在挑選的時候，我們并不知道每個孩子的背景，最終選出的10首作品，它們的作者不一定是平時學(xué)校里成績拔尖的孩子，但不妨礙他們在這里展現(xiàn)充滿靈氣的眼界和感受。”這讓建筑師們看到了這個項目背后的價值。

關(guān)注更多元人群

1028弄，本是城市發(fā)展中的一個邊緣地帶。東西走向的弄堂，西面是同濟(jì)大學(xué)和10號線地鐵站，東面是居民區(qū)，學(xué)生和白領(lǐng)下班或放學(xué)回家都要穿過這條路。但由于弄堂不屬于市政干道，沒有路名，也沒有路燈，同時又游離于幾個小區(qū)圍墻之外，得不到充分管理。

四平社區(qū)東西走向的道路不多，1028弄作為很多人回家的必經(jīng)之路，平時人流、車流很多。過去人們走在這條路上的心理感受就是想快速通過，鄰里之間很少在這條通道上相遇。如何讓大家慢下來？閱讀或許是一種方式。

“第一次到現(xiàn)場踏勘時，我們就發(fā)現(xiàn)這條弄堂光線很昏暗，居民走在回家的路上，完全被淹沒在黑暗里?！姼鑶涡械馈幸粋€初衷，就是照亮大家回家的路?！毙茏映f。

“建筑學(xué)教會我們?nèi)プ鹬赝恋睾妥匀?，?dāng)上海城市進(jìn)入存量時代，做城市更新的時候不能強(qiáng)勢介入，而是要尋找軟性動作?！?br>
最初的靈感來自大學(xué)路?！按髮W(xué)路上有很多商戶，會把自己的店招用投影燈投射到地面?！笔艽藛l(fā)，鄭露蕎和熊子超在大學(xué)路和旁邊的錦嘉路上嘗試了1.0版的“詩歌單行道”。在一年中的元宵、中秋等節(jié)日，邀請藝術(shù)家和商家共同創(chuàng)作與時令節(jié)日契合的詩歌。

“在老工人新村做‘詩歌單行道’，會形成更強(qiáng)烈的反差。”熊子超說，“大學(xué)路是商業(yè)街區(qū)，路上行人很多，但大多匆匆而過，大家就是看個新鮮。老工人新村弄堂離居民生活更近，大家會靜下心來閱讀，反思自己與社區(qū)的關(guān)系?！?br>
“詩歌單行道”讓大家在這里停留，遇見，并且產(chǎn)生了對話。在快節(jié)奏的城市生活里，這樣的停留讓人和人之間建立起聯(lián)系，也讓人們和曾經(jīng)的自己產(chǎn)生關(guān)聯(lián)?！斑@條路雖然是城市空間上的邊界，卻在試圖打破邊界，消解社區(qū)‘圍墻’?！?br>
當(dāng)初投影燈裝好以后，設(shè)計師原本定時每天下午5時亮燈，凌晨12時關(guān)燈。但有一位爺叔提出：“不行，周邊有很多設(shè)計公司的年輕人每天要加班到凌晨才下班，這樣他們回家就沒有燈光了，能不能推遲一個小時？”后來單行道的熄燈時間定在凌晨1時。

“詩歌單行道”每月更換一季，到12月初將換上新內(nèi)容?！白罱性谶@里出入的快遞員小哥，和在附近上班的房產(chǎn)中介都提出，希望‘單行道’也能寫一點(diǎn)他們的故事。社區(qū)里還有很多流動人員，下一期我們會關(guān)注更多元的人群。”

“當(dāng)我們離開之后，這個燈會永遠(yuǎn)留給社區(qū)?！编嵚妒w和熊子超希望找到一種可持續(xù)的方式，比如由社區(qū)居民或社團(tuán)來接管，讓“詩歌單行道”成為一個長期的社區(qū)發(fā)聲的舞臺。